作为父母，我们都希望自己的孩子聪明。
一个孩子聪不聪明，能不能成才，在小时候能看出来吗？
关于判断孩子是否聪明的说法，的确有不少：
有人说，看长相，聪明的孩子都机灵；
也有人说，看说话，说话早、话多就聪明；
还有人说，看孩子眼睛是否明亮。
其实，这些说法都不准！
孩子身上有这3个特征，是典型的“聪明相”，占一个都很幸运。来看看你家孩子有几个~
一、爱拆家破碎的零件里，是孩子完整的好奇心。
平时干净整洁的家，一到周末就像被打劫了一样。
展开剩余84%家里的东西翻得到处都是，很多玩具和家里的废品，被孩子拆得七零八碎，拆开再重组再拆再装……
有时看着乱糟糟的家像个猪窝，就特想全部扫出去扔掉，孩子还理直气壮的告诉你“这些我都有用呢。”
京妈想说的是，这个时候妈妈们先不要着急生气，爱拆家反而是孩子“聪明”的表现。
孩子每次拆开再装上，都 是发现、探索、思考和动手的过程，指尖里藏着的是孩子的智慧。
蒙台梭利说过：看见的，可能会忘记；亲身动手体验的，才能被记住，并且收为己用。
因此，如果家有个爱拆家的孩子，先别急着生气和阻止，要明白孩子的每一个行为背后都有他的意义。
爱因斯坦曾说过：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。”
普通的东西、平凡的事情，背后却是孩子巨大的好奇心和幻想，是知识的萌芽！
我们能做的是：不敷衍、不打断，引导孩子的想法，并给他足够的空间和时间，让孩子有动手能力，有思考的机会，在适度的“混乱”中，激发更大的潜力。
二、爱玩“脏东西”那些大人嘴里所谓的“脏东西”，是大自然赋予孩子的创造力！
现在的孩子，不像我们小时候，过家家是真的玩土、玩泥巴、玩树叶子……
随着生活条件好了，孩子也被养得越来越精细，力求干净，就算是家里自己玩的玩具都要定期消毒，外面的泥土、沙堆、雨水更是孩子“玩不得”的脏东西。
也正是因为如此，这个脏，那个不能玩，孩子的动手能力，相比过去的孩子差了很多，童年的幸福也越来越少了。
可是带过娃，你就发现，大人眼里的这些“脏东西”恰恰是孩子眼里的“宝贝”。
而那些从小就玩这些脏东西的孩子，不仅锻炼创造力，对增强体质也有好处。
关于创造力，《思考力》中这样强调：实现力、思考力、创造力是金字塔的关系。
其中“创造力”处于金字塔顶端，可以说，拥有创造力的孩子，往往在学习和生活上表现得更优秀。
而 激发孩子创造力 的方法，最简单、又能就地取材的东西，就是大人眼里的那些脏脏的泥土、沙子、雨雪等，既能流动又能塑造的东西。
所以呀，比起让孩子保持干干净净，什么都不锻炼，倒不如痛快地玩一场更有意义。
三、爱说废话大人觉得没用的“废话”，孩子却一天说个不停，其实这是孩子在悄悄提升逻辑思维能力。
孩子的“十万个为什么”时期，妈妈们都经历过，也能理解孩子满脑子的好奇。
但若是一个问题，问过好几遍了还拿来问，大人就会认为孩子是个爱说废话的小话痨。
之前看到过一句话：“好的家庭关系，就是家人之间愿意说废话。”
如果孩子很愿意跟你唠叨废话，反而说明你把孩子养的很好！
因为仔细观察你会发现，这些爱说废话的孩子，对周围的一切都充满了兴趣，而且除了好奇心，对这些现象还有很强的观察力，并且很想找出答案！
正是因为：
他们丰富的想象力，把这些看似毫不相关的事物，找到了合理的链接；
他们强大的语言能力，能表达自己的想法和观点，并且不断的佐证。
当然，面对孩子天马行空的想法，大人千万不要一句话精准打击。
孩子是来找你倾诉和共情的，不是主动找教育的。
《小王子》里，就有关于“语言强大威力”的描述：世界上最有征服力的武器是语言，一句话可以让一个人心情跌入谷底，一句话也可以让一个人重振力量。
现在这样的AI时代，人和人的情感联系是最宝贵的。
如果你想要一个聪明爱聊天的孩子，就要先学会陪孩子说废话，而不是阻止，打断孩子说话，实则是切断了孩子的思路和梦想。
想把孩子培养成“未来的人才”，要培养想象力、创造力和发散思维能力，也要培养会说话、会表达、会沟通的能力！
因为孩子们缺的从不是智商，而是智慧。
当然每个孩子天生都带着智慧的锦囊，我们作为父母，需要做的是帮孩子们打开锦囊，放飞里面的那些奇思妙想！
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